【厌学】厌学学校改变了江西厌学孩子的心理重振学习

江西叛逆少年的基本信息

       来自江西省南昌市的许景程（译名）少年，是一个十三岁的初中生，刚上了初中二年级，出现了厌学不想继续读书又不听父母管束问题，家人担心他小小年纪可能是因为什么都不懂就不读书容易误入歧途而采取管教措施，于二零一九年二月份安排送来我们叛逆小孩子教育的学校接受管教。

南昌厌学小孩的问题概述

        江西厌学少年小许在不愿意上学之前学习还是可以的，处于中上等阶段，学习状态也算正常。但是到了即将上初二年纪后发现他对学习的心态逐渐发生变化，假期作业没有心思完成，对学习马虎了事，心不在焉。之后家人想咨询一下他为什么会这样时，他说：“我觉得读书太累了，努力也没有进步，感觉已经没法突破现在的学习进度，再继续上学好像也没有什么希望和意义，所以想放弃了，感觉步入社会闯荡更有价值。”

        就这样，他表明了自己的态度，不再想继续上学读书，就这样放弃了自己“改变命运的机会”。父母家人也感觉到这不应该是他有的心态，毕竟以前他很喜欢上学，也说过自己的梦想，愿意通过努力去完成自己的梦想，然而现在他说放弃就放弃了，何况还有完成基本的学习任务，至少应该把初中读完才对。因此，家人觉得他还不是应该放弃的时候，他突然这样可能是出现了什么问题，或许是他心理有事，应该帮助他解决然后继续上学。

      所以家人也轮番跟他做了思想工作，但他的态度也只有一个，就是不愿上学。在家人的沟通中，说到上学问题他不仅不答应，反而还厌烦发脾气顶得住对骂等，要么就是起身走开躲避等，根本做不通。为了缓解家人的忧愁，其姐姐用手机上网搜索了‘小孩子不听话怎么教育’‘少年不愿意上学怎么办’‘男孩子不读书如何引导’‘叛逆期孩子教育方法’‘不想学习的孩子如何管教’‘问题少年教育机构’‘叛逆孩子管制中心’‘不听话小孩子教育学校’等问题找到了我们叛逆厌学孩子管教学校，通过咨询了解后跟家人协商一致后，把许少年安排送来了我们问题少年特训学校进行教育引导。

厌学案例江西少年的教育与转变

      突然把许少年安排送来全封闭的厌学问题纠正学校他很不情愿，毕竟他已经表明自己的心态已经不愿意继续上学，所谓把他带来学校学习觉得是不尊重他，所以有些情绪。即使他一百个不情愿，管教子女毕竟是父母的责任与义务，何况他还是一个未成年人，是在父母监管的责任年龄；并且他目前还没有完成九年义务教育，按照国家法律还是父母的责任，即使他自己不愿意去学校上学，责任还是由父母来承担，管教他正常生活和让他继续上学读书都是父母的职责所在，采取这样的措施也是逼不得已。

       我们学校是专门管教和纠正这类厌学叛逆孩子的青少年素质教育学校，针对于这样的问题我们是有着一二十年的丰富管教经验，心理干预和思想辅导是最佳有效的教育课程。经过专业的心理咨询辅导后，得知许少年不想上学主要是因为找不到合适的学习方式方法，总是受到老师的批评，也受到同学的嘲笑，导致自己产生一定的自卑心理，所以认为既然学不好就干脆放弃，去社会闯荡也是有必要的。因材施教是教育专业的用处，针对许少年情况，心理教育专业特制了针对性的个案教育方案，在进行心理疏导同时也进行学习兴趣的培养，不断尝试不同的学习方式方法为他找到成就感和提升自信心；通过亲子教育让他认清了现实，明白自己轻易的放弃并不是他一个人的伤害，而是击痛了整个家庭人员的心，也是放弃了家庭的希望和未来，是一个不负责的男孩子。经过半年的教育辅导，许少年表示自己之前是过于天真，认为生活很简单，觉得自己年纪小放弃了还有希望，也没有考虑家人和未来，不仅是一个错误，专业的错误不会再犯。期满离校后，由于还没有开学，家人给他安排了校外文化辅导班，之后顺利报名上学。一个月后我校老师跟着了解情况后，其家人反映他在家一切正常，也正常上学读书了，这是家人做大的希望，认为这是我们学校的功劳，会一辈子记住，有机会会带着许少年一起来校感谢！