【辍学】湖北随州不上学少年辍学结交不良朋友来特训学校转变后继续读书

湖北省辍学案例少年的基本信息

       名叫周成良，男孩子，十五岁，来自湖北省随州市。因存在叛逆不听管教，又辍学逃课不上学，然后经常外出游玩结交一些同类似不听话叛逆也不想上学读书且不务正业的青少年，整体拉帮结派到处乱窜，偶尔还出现打架斗殴情况，因此家人害怕出事而送来特训学校管制。

随州市辍学案例少年的问题简述

       周少年在辍学之前是处于上学就读初中八年级，根据他的说法，是因为自己学习基础比较差，感觉初中的学习压力越来越大，看不到自己之后的学习出路；再加上平时因为不懂就没法完成作业，总是受到老师的批评，又受到父母的指责，倍感折磨，因此产生了放弃上学的想法。到了八年级下学期后，长假之后觉得自己还没有玩够，又听别人说初三九年级上课也就是复习应付升学的中考，也没有什么新课要上了，对于学习不好的周少年觉得自己去不去好像没有多大影响，反正也考不上高中，所以跟家人说不想去学校了。之后就是天天外出玩耍，偶尔也不回家，家人打听知道他是跟一帮少年在外面乱窜，也不知道他们在做什么；但是等他回家后家长言语教育他又不听，情绪不好还顶嘴发脾气，觉得不要管他，也不要啰嗦。

        没过多久，家人接到周少年在外面打架了，打的是之前在读学校的同学，老师也找到了家长，让家人气愤不已，等周少年回家就暴打一顿，小周不仅不认错，还有自己的理由，说是他们惹事不是他主动，便不接受惩罚，对家长的做法产生了抗拒与逆反行为。之后家人觉得周少年这样下去早晚会出大事，人家找的还是家长，严重还可能影响整个家庭，因此要想办法管制，希望能够拯救一下他，也避免惹是生非。因此家长在网上咨询搜索叛逆孩子管制学校特训学校找到了我们青少年素质教育学校。

辍学少年的管教与转变情况

由于家人管教不住，送来特训学校也是没办法的办法，无奈的选择也是周少年最后的希望。根据周少年的问题情况，家长也没办法自己把他送来学校，果断安排我们少年特训营老师上门接，顺利安排进入学校。但是周少年自由了一点时间已经习惯了，突然被安排过来全封闭式的学校有些惊讶，也不知所措；到学校说明情况后，周少年突然就闹起了情绪和激动的行为，要求放他出去，说自己不想待在这里，也不想读书，要给他打电话问问爸妈等等，觉得自己很委屈。但经过安全教官的陪同监护下，除了控制他过激的行为外，对他不理不睬，让他自行发泄，没过一会他就慢慢平静了，之后要求跟父母打个电话。看他稍微平静后学习安排了心理老师进行心理疏导和安慰，让他理顺自己的情绪和认识学校的本质，理性面对。经过几次的心理疏导后他接受的现实，服从学校的管教，并填写了新生入学注册信息，穿上了校服，变成了学生。

很快，聪明的周少年积极配合学校管教安排，点一反三，觉悟高。在认清自己问题的同时积极受教并改变，理解他人的同时还能为人想出解决方式，为他人着想；在学校积极做好自己的事，也主动帮助同学和老师，热爱劳作闲不住。经过半年的磨砺，周少年觉得自己应该为自己负责，主动跟家人要求上学，表示不再放任自己，给自己的未来争取一份好的希望。毕业回家后，学校的心理跟踪服务了解到，家长反映给他找了一所技术学校，让他上学去了，目前一起正常，没有什么比较严重的错误，希望他继续坚持就好。