【厌学】益阳少年找回了自我，重回校园

基本信息

 曾益阳，男，十四岁，来自湖南省益阳市。他虽然从小就是跟父母在一起生活，但是由于父母平时的工作繁忙，各种应酬也比较多，对他的关爱与管教都是非常有限的，大多是有爷爷奶奶带着，但祖辈们对孩子却比较溺爱，在各个方面一直都是惯着他。管教方式和文化理念的差距及年龄的成长，长江的脾气也逐渐的变得暴躁和冲动，叛逆情绪也随之即来，而他的学习方面却一直不怎么理想，在小学也经常被老师的指责。之后其父母为了摆脱管教问题给他转学到寄宿学校，前期他也愿意去，但是原时间后他变得很懒，不洗澡不洗衣服，在生活上吃喝拉撒，自理能力非常弱，之后和班上同学到外面网吧玩，对学习的心思慢慢地被淡化。在玩方面对朋友看得很重，但就是不听父母的管教，随意迟到旷课，不做作业，不爱读书，想去就去，不想去就是睡觉或到外面上网，厌学情况恶化，网瘾随之即来。

在校情况

 懂得如何与父母沟通， 认知自己的错误，重新认定自己的价值观念。懂得学习的重要性并在一定程度的范围内增强了对学习的主动性，认真完成作业，积极完成学业。在励志学校，他学会了如何自理生活，对于个人卫生方面更会严格要求自己。

 他学会思考真正朋友的重要性，会判断损友与益友的区别并与以前的部分不良“朋友”断开关系，再没因为同样的错误耽误学业。

 作为他自己，他也通过自己的努力使自己与父母的关系愈加和谐，连他父母都亲自打电话过来感慨励志学校的教育。

励志学校本着改变一个孩子，挽救一个家庭，和谐一个社会的宗旨，认真改变每个迷途少年，多少人从这里改变了自己的不足是我们有目共睹的。

辅导效果

 来我们青少年励志教育学校经过了一百八十天的特殊训练和教育，曾长江有了明显的给变，不论是在心理思想、行为习惯、生活学习、礼貌礼仪等方面都是有着很大的转变和提升，像换了一个人似的。通过学校的心理疏导和思想的引导，他深刻地认识到自己的不足和缺点，并积极配合学校的教育辅导和改正，让家长和我们共同看到了他的前途和未来，看出了他的希望。