【叛逆】曾经叛逆的湖北少年变成了乖孩子

基本信息

  刘晨，男，16岁，来自湖北武昌市，2013年4月21日入学。他在初中之前的学习成绩一直还是比较好的，由于进入初中后文化课程突然增多了好多，再加上自己学习不用心，导致了成绩不断地下滑。从那时候开始对学习产生了厌倦和厌学情绪，在生活圈上逐渐被社会青少年带坏，养成了一些不良的习气（如上网、早恋、吸烟、打架、偷骗父母的钱等）。等他父母发现存在问题后不断的指责和批评，之后更是让他起反感之心，由简单的顶嘴到后来的动手反抗，让父母不知所措。

问题解析

  根据其父母的描述和来校观察得知，刘学员存在的问题主要是不能承受生活中的压力和父母的打击。其问题产生的主要原因有：

  1.学习压力加大而经常被责怪和批评，使得刘晨缺乏亲人的鼓励和帮助，让他对学习无法继续而选择了逃避和抗拒行为。

  2.刘父亲因工作因素跟孩子一起生活和沟通交流的时间相对较少，更是没有对刘晨管教的时间，使得刘学员生活中缺乏父爱和男人的气概与魄力；

  3.受到母亲的过于宠爱，让刘晨养成了依赖性心理，缺乏独立自主能力，当遇到问题和挫折时无法自己面对，让问题进一步加深，也让父母无力挽回。

  通过我校的诊断和观察了解发现，刘晨有较深的恋母情结而在心理上总觉得自己比较弱小，让依赖的心理不断加深，并能希望在遇到问题时候被亲人或他的保护和帮助。而且对外界环境的事物有种畏惧感，既是缺乏独立生活的勇气和能力。所以在遇到问题时没有正面解释和勇敢的去面对，便以逃避的方式蒙蔽自己。

辅导情况

  根据对刘晨父母和他本人的咨询与了解，刘晨所存在的问题即是当今社会青少年在成长路上常见的叛逆厌学等情况，为了避免问题的扩大，因此父母和学校都需要及时的控制和预防。自从刘晨送来我们青少年励志教育学校之后，经过一段时间的心理辅导，他开始认识到了自己的错误行为，不应该对自己的父母这样；同时对父母的所作所为也有了一定的理解和原谅。因此，在矫治问题的过程中，叛逆厌学教育专家决定采取培养刘晨的独立生活和提升承受挫折的能力来帮助其树立正确面对困难的信心。

  1.专家们要帮助刘晨正确处理恋母情结，通过与家长沟通，特别是让母亲认识到孩子长大以后，要注意培养孩子心理上离开母亲的能力。

  2.采取挫折教育，注重刘晨独立生活能力的培养。

  3.通过励志教育，激发孩子战胜困难的勇气和学习的动力。

辅导效果

  通过六个月时间的训练和教育后，刘晨已经能够很好的处理自己的事情，独立生活的能力增强，相比过去，更加能吃苦了。尤其突出的是，刘晨性格的改变和思想的成熟，做事时能考虑事情的后果了，自控力增强，脾气变得比原来柔和，是非辨别能力增强。现在已经继续在进行文化的学习，并且学习也在不断地提升，让父母对其也放心了很多，家庭也相对来说和睦了很多。