叛逆学生教育学校进行的青少年素质礼仪教育培训课堂让学生提升自身素质

首先我来了解一下什么是青少年素质教育？

所谓的“素质”是包含基本的学识、职业道德、专业学术等极大部分，青少年素质教育学校向儿童、青少年提供的是从基本素质的学识教育逐渐向职业素质和专业素质去培养训练，但是青少年素质教育学校重点是进行基本素质教育，主要是让学生拥有“一般学识”(general learning)而不是成为某一专门领域的“小专家”或某一劳动职业的“小行家”。一个人只有具备了良好的基本素质，才有可能实现向较高层次的素质或专业素质的“迁移”，成长就是需要逐步渐进，一步一个脚印的积累。

基本的素质教育主要强调的是青少年应该“学会如何学习、学会生存、学会理解”等。真正的素质教育就是让孩子形成自我教育、自我培养。青少年素质教育学校倡导的是尊重、发挥、完善学生的主体性并且逐渐拓展，注意培养学生强烈的创造欲望、创造意识和创造能力，让学生学会自尊、自爱、自强。

青少年素质教育学校的素质教育课程的根本目标就是促进学生全面发展，不论是认知还是行为，关键在于培养能力和促进发展，赋予孩子的教育成功就是在正确处理知识和能力之间的关系，并且运用到生活学习与发展当中能够健康、快速成长。

青少年素质教育学校的素质教育是要求教育者以人为本，青少年素质教育课程需要尊重、关心、理解和信任每一个学生，在向学生传授知识的同时，“授之以渔”，教会他们终生学习的观念。同时，清德青少年素质教育中心着重强调培养学生的创新意识和创造能力，及时开发有潜能、有才华的学生，使他们具备不断创新、不断发展的竞争能力，并且为我们寻找和创造新出路，打造出一条有希望的成长轨道。

我们的教育不仅是纠正孩子的不良心理思想和行为问题，青少年素质教育学校作为教育者，教育是健康而全面的，赋予学生的不仅仅是课本知识，在有限的学界中踏出新的学识，让理论和实践加强联合，让学生学以致用的最佳教育成效。